Foi feita a seguinte pergunta aos inquiridos: Quais os factores ou
situações que podem atrair muitos mais jovens a vir para a modalidade,
e/ou reforçar a motivação dos que já a praticam. IMAGINA QUE TINHAS
PODER PARA RESOLVER OU MUDAR. O QUE FARIAS? INDICA APENAS DUAS OU TRÊS
DECISÕES QUE TOMAVAS
Esta pergunta tinha como objectivo obter respostas abertas, sinceras,
desinibidas e apelava à sensibilidade e espírito imaginativo dos jovens
hoquistas. As respostas não decepcionaram, antes pelo contrário, de um
modo geral, muitas delas têm tanto de criativo como de grande valor
acrescentado. Estas ideias são extremamente importantes e devem ser
consideradas e bem analisadas por todos os que sinceramente pretendem
contribuir para alterações qualitativas no hóquei patinado português. Na
mesma ordem de ideias gostaria de evidenciar o que um jovem disse
textualmente: “deviam dar mais valor aquilo que os jovens pensam e
dizem”.
De referir que a maioria dos jovens apresentou mais que uma ideia e
alguns (poucos) não responderam.
As opiniões a seguir transcritas são de hoquistas masculinos e
femininos.
Atendendo à grande diversidade de termos e frases utilizadas tentamos
compilar ou sintetizar as sugestões ou ideias semelhantes e
individualizar as restantes, como se segue:
::. Oferecia ou disponibilizava material ……..……….…foi sugerido por
78 jovens
::. Faria mais
divulgação e publicidade (panfletos, O.C.S., etc.) ………..…. 53
::. Promovia a
divulgação, fazia demonstrações e jogos de hóquei nos infantários e
escolas (exemplo: convidava jogadores conhecidos a nível nacional)
……...…... 51
::. Incluía hóquei nos
programas desportivos escolares/educação física ….……. 28
::. Melhorava
condições das infra-estruturas e contruía mais ringues/pavilhões . 27
::. Faria com que
houvesse mais transmissão de jogos na TV (incl. de jovens)- 21
::.Promovia (incl. c/
verbas) mais formação (incl. actualizações técnicas e formação
descentralizada nos clubes) para jogadores e treinadores …………19
::.Fazia mais
torneios, t. regionais e inter regiões (todos os escalões) ……… 16
::. Daria mais atenção, tempo, incentivos e apoios (incl. verbal) aos jovens - 12
::. Promovia a criação
de novas escolas, equipas, clubes e academias de hóquei 11
::. Facilitava
transportes (p/ jogos e treinos), sobretudo às crianças ……….. 10
::. Apoiava mais as
escolas e os clubes (incl. dinheiro) …………….……....…. 9
::. Fazia com que o
hóquei fosse mais prestigiado/conhecido a nível mundial, fosse o
desporto rei e olímpico …………………………………………………...……... 9
::. Faria com que
houvesse melhores formadores, treinadores e directores .…..… 8
::. Fazia com que o
preço do material/equipamento fosse mais baixo ….……..… 8
::. Faria com que
houvesse melhores árbitros ……………………………….....….. 5
::. Pagava melhor (ou
começava a pagar) aos jogadores ……………..………. 5
::. Organizava
competições/torneios dando taças e prémios a todos …………..… 5
::. Mais organização
(clubes, associações e federação) …………………....…. 3
::. Dava mais
oportunidades aos jogadores para irem aos treinos das selecções .... 3
::. Sensibilizava
jovens sobre a importância do desporto e do hóquei .…… 2
::. Pedia patrocínios
……………………………………………...............…………………. 2
C Sugestões diversas (únicas ou originais):
• Fazia com que todos jogassem, no mínimo nos treinos
• Deviam ser utilizados todos os jogadores, sem distinção, para se
sentirem motivados
• Fazia uma lei que obrigasse todos os jogadores a jogar, no mínimo 10
minutos
• Dava mais valor aquilo que os jovens dizem e pensam
• Fazia mais estudos como este
• Motivava jovens p/competição
• Oferecia bilhetes às escolas primarias p/assistirem a jogos da 1ª.
divisão
• Cativar jovens a verem treinos e jogos hóquei
• Organizava iniciativas com câmaras ou envolvia as câmaras na patinagem
• Batia-me pela continuidade dos treinadores e que estes exigissem mais
disciplina e treinassem como deve ser
• Aliciava colegas e tornava o hóquei mais atractivo
• Dava autógrafos de jogadores famosos
• Fazia visitas de estudo aos pavilhões onde decorressem jogos/treinos
de hóquei
• Fazia com que todos os estratos monetários poderem jogar
• Sensibilizava professores de educação Física para o hóquei
• Definia objectivos p/ jovens
• Implantava só bolas cor branca
• Transmitia que hóquei também serve para ganhar amigos
• Incentivava a captação de patinadores nas escolas
• Aliciava a contratação quase exclusiva de jogadores nacionais
• Explicava aos pais benefícios do hóquei (dizia-lhes que o hóquei não é
violento)
• Pedia para os treinos serem diversificados (p/ motivar)
• Ajudava a iniciação dispensando material meu
• Dava patins velhos aos mais novos
• Queria jogar com equipas do continente
• Fazia com que os clubes fossem buscar miúdos às escolas primárias
• Clubes deviam incentivar a prática nas escola
• Apoiava os clubes no ensino de hóquei nas escolas
• Como hóquei foi o desporto que deu mais nome ao país, fazia com que os
Órgãos Com. Social dessem mais importância ao hóquei do que dão ao
futebol
• Treinadores deviam explicar truques/técnicas e vantagens prática do
hóquei
• Publicitava mais as equipas femininas
• Transmitia que o hóquei não é só contacto, também ajuda a aprender a
trabalhar em grupo
• Dava mais oportunidades aos jovens para experimentar
• Mandava reparar o pavilhão onde jogo, pois fica molhado quando chove
• Criava liga profissional
• Incentivava os jogadores com filmes
• Dava prioridade aos professores de educação física p/ serem
treinadores
• Motivava mais os hoquitas ganhadores
• Tornava o hóquei mais competitivo e fazia equipas mais competitivas
• Apostava mais na profissionalização de jogadores, árbitros e
treinadores
• Sugeria a pratica fora dos ringues, pavilhões, e nos locais onde a
modalidade fosse mais amada
• Fornecia patins a todos os clubes c/ajuda FPP
• Fazia equipas amadoras
• Fazia mais escalões.
